电脑的系统核心是,电脑的核心是啥

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于电脑的系统核心是的问题，于是小编就整理了2个相关介绍电脑的系统核心是的解答，让我们一起看看吧。

1. 什么是数学学科核心素养？
2. CPU核心数越多越好吗？为什么？

什么是数学学科核心素养？

数学学科核心素养：数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数***算、数据分析

数学抽象

数学抽象是指舍去事物的一切物理属性，得到数学研究对象的思维过程。主要包括：从数量与数量关系、图形与图形关系中抽象出数学概念及概念之间的关系，从事物的具体背景中抽象出一般规律和结构，并且用数学符号或者数学术语予以表征。

数学抽象是数学的基本思想，是形成理性思维的重要基础，反映了数学的本质特征，贯穿在数学的产生、发展、应用的过程中。数学抽象使得数学成为高度概括、表达准确、结论一般、有序多级的系统。

在数学抽象核心素养的形成过程中，积累从具体到抽象的活动经验。学生能更好地理解数学概念、命题、方法和体系，能通过抽象、概括去认识、理解、把握事物的数学本质，能逐渐养成一般性思考问题的习惯，能在其他学科的学习中主动运用数学抽象的思维方式解决问题。

CPU核心数越多越好吗？为什么？

CPU核心数多有两个好处：一是可以在多任务同时运行时降低CPU的占用率，提升负载能力，减少卡顿的发生；二是可以对支持多线程的程序进行大幅度的提速，比单纯的提高频率要强得多。

但是这并不是说CPU核心就越多越好，因为大量的核心数会增大CPU的面积和功耗，还会影响CPU的频率，提高价格，而且多核CPU如果面对的应用环境并不支持多核那就是有劲没处使，造成白白浪费。

最近几年，由于CPU制造工艺提升越来越难，架构也趋于稳定，想通过以往的频率来提升性能越来越难了，于是不管是PC芯片厂商还是手机芯片厂商都在想方设法推出更多核心的CPU以提升性能，起初效果确实不怎么样，经常都是1核有难，7核围观的情况，但是经过几年后，软件行业对多核处理器的优化越来越好，4核乃至8核的CPU也有用武之地了。

目前来说，6-8核以上的CPU在日常使用中已经完全够用了，更多核心的CPU仅仅在服务器领域和3D渲染、视频处理等行业有较大的作用（确实能事半功倍），如果作为一般消费者和游戏玩家来说，单核效能更加重要，8核以上的CPU现阶段是没有必要的，只能是白白浪费金钱，况且多出来的核心并不一定能提升性能，反而还因为较低的频率影响了单核性能，这是很不划算的。

理论上CPU是核心数越多越好。但仅仅是理论上的，在实际应用中要考虑到它们的工作效率是否能达预期效率。

因为CPU不止核心一个参数，还有频率、架构、制造工艺、支持指令等。

频率，因为在现有物理工艺无法让频率大幅度突破的情况下，CPU厂商使用了增加核心线程数来提升性能，但这样的做法有个缺点是需要软件协调调度。软件无法支持更多核心调度那么不免浪费，目前的市场上对多核心支持比较好的应用环境一般都是专业市场。

另一方面，在工艺相同的情况下封装更多的核心意味着晶体管数量也更多，在一定芯片面积下最多也就能封装一定数量的核心，如果还要增加核心就必须增加芯片面积。芯片面积增大CPU并不能带来等效的性能提升而且功耗也同样增大。因为功耗问题那么这些核心的频率还会被限制在一定范围内，制造工艺不提升基本上核心越多TDP也越高。

那么在一定范围内增大面积不是能拥有更多的核心吗？事实在芯片制造过程中这个小小的要求也很难，因为制造过程中晶元里包含的die并不是百分百完美无瑕疵，越大的芯片面积需要包含的die个数越多，但是晶元里包含的die是有上限的，那么即是芯片面积越大产品良率就越低成本就越高，加上面积越大性能提升的越有限的前置条件下，这跟芯片制造企业的市场行为是相违背的。

在计算机系统设计原理中有个阿姆达尔定律，这个定律的观点简单点说就是加速比是有上限的。

有人使用过阿姆达尔定律公式去验证一些CPU芯片，得到的结果是***如单核心可以发挥1的性能，那么双核只能发挥1.67的性能，四核2.5，八核3.3，十六核4的性能。当然这个结果并不能代表所有架构的芯片，但却明证了和增大晶体管面积一样的道理，CPU核心数越多能带来的性能提升比率就越低。

到此，以上就是小编对于电脑的系统核心是的问题就介绍到这了，希望介绍关于电脑的系统核心是的2点解答对大家有用。